Pre Encuentro - Martes 8 de octubre

PAULO BARONE - Profesor Universidade Federal de Juiz de Fora

Conferencia – Pre Encuentro

El sistema de educación superior en Brasil: estructura, políticas y escenarios

En su presentación, Paulo Barone traerá una visión sobre la educación superior en Brasil, tanto en términos de su estructura como de sus políticas y escenarios públicos, incluyendo los aspectos relacionados con la educación continua. Además de su larga experiencia en la materia, el ponente ofrecerá a los participantes del Encuentro una perspectiva de los cambios que se han producido en la educación superior con motivo del nuevo gobierno brasileño, cuyo presidente asumió hace menos de un año.

Paulo Barone ha sido protagonista en la definición de políticas públicas para la educación superior, así como en la gestión y evaluación de dichas políticas. Fue miembro de la Secretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación (SESU / MEC) y miembro de la Junta de Educación Superior del Consejo Nacional de Educación (CES / CNE), adscrito al Ministerio de Educación (MEC). De 2008 a 2010. Es doctor en Física por la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP) y licenciado en Ingeniería Eléctrica y Física por la Universidad Federal de Juiz de Fora (UFJF), donde ha sido profesor desde 1986.

TAIGUARA LANGRAFE - Vicerrector FECAP

Conferencia – Pre Encuentro

Las universidades de Brasil y la educación continua

Se presentará el caso de desarrollo de educación continua en FECAP, sus desafíos, aciertos y oportunidades de mejora. Usando este ejemplo, se muestra la centralidad de la educación continua para el contexto futuro de la educación y su papel para la modernización de las universidades en el contexto de Brasil.

CV

Encuentro - Miércoles 9 de octubre

FREDRIC MICHAEL LITTO - Presidente - Asociación Brasilera de Educación a Distancia - ABED

Panel Inaugural

La educación y la formación continua virtual en América Latina

Un nuevo modelo para el aprendizaje independiente autodirigido en la educación continua: El “Referatory ” de recursos globales de educación abierta

Esta presentación ofrecerá una propuesta para la creación en la web de múltiples Referatories que enlazan con diferentes repositorios de recursos educativos abiertos (REA) dispersos por todo el mundo, disponibles gratuitamente a través de licencias Creative Commons y susceptibles a la traducción de idiomas digitales. En lugar de ofrecer estructuras similares a cursos, estos bloques de contenido consistirán en vídeos, simulaciones, textos, casos, pizarras, ejemplos de realidad virtual y aumentada, conferencias cortas, entre otros formatos. Cada bloque, un componente de reducido tamaño informativo, formará parte de un proceso o mecanismo de mucha mayor complejidad, tales partes luego “recombinables” para explicar plenamente el complejo proceso o mecanismo en cuestión. En lugar de una tecnología de comunicación “push”, desde la institución hasta el estudiante, esta propuesta sugiere las ventajas de una tecnología “pull”, en la que el estudiante adulto “arrastra” la información deseada, cuando así lo desea.

CV

JOSE MARÍA ANTÓN - Secretario General - Virtual Educa

Panel Inaugural

La educación y la formación continua virtual en América Latina

Una visión exponencial de la educación 2030

La Cuarta Revolución Industrial ha acelerado bruscamente la vinculación de los modelos cibernéticos al mundo en el que vivimos. Conceptos como Inteligencia Artificial (AI), Internet de las Cosas (IoT) o Metadata son habituales en los análisis de cómo adaptarnos a esta nueva realidad, en la que está previsto que se pierdan más de 100 millones de puestos de trabajo en los próximos años a manos de las máquinas. En estas circunstancias, debemos forzosamente hablar de formación continua, STEM/Ciencias de la Computación en el marco de lo que en Virtual Educa denominamos Desarrollo del Capital Humano para la innovación social, nuestro propósito.

CV

SANGEETHA GOPALAKRISHNAN - Wayne State University

Conferencia

Moving Online: Mejores Prácticas  y estrategias de liderazgo para la implementación de programas virtuales

Conferencia en Ingles con traducción simultanea al Español y al Portugues

El Leadership and Change Model for Online Learning Implementation (Gopalakrishnan, 2012) identifica las mejores prácticas y estrategias de liderazgo para la implementación del aprendizaje en línea (OL). Se basa en datos de un estudio de investigación cualitativa de las instituciones que han implementado programas exitosos de O.L. y de los individuos que han dirigido estos programas. La presentación analiza la motivación detrás del estudio, su metodología y los principales resultados. Presenta el modelo, describe sus diversos componentes y muestra cómo pueden utilizarlo otras instituciones, incluidas las limitaciones del modelo y su aplicación.

CV

STAVROS XNATHOPOYLOS - Especialista en educación en linea abierta y flexible

Conferencia

El papel de la tecnología educativa en la educación continua: desafíos y oportunidades

CV

Encuentro - Jueves 10 de octubre

JORGE BLANDO MARTÍNEZ - Vicerrector de Educación Continua - Tecnológico de Monterrey

Conferencia

Tendencias en LifeLong Learning 

El término de Lifelong Learning es utilizado para describir la combinación de aprendizaje formal, informal y no formal que una persona tiene a lo largo de su vida. El aprendizaje que acompaña a la persona es posible gracias a la comprensión del funcionamiento cerebral, de cómo percibimos la realidad mediante las experiencias vividas y la forma en la que procesamos la información. En esta conferencia se presenta la arquitectura de aprendizaje que incluye algunas de las tendencias que están impactando a organizaciones y personas para lograr un aprendizaje transformador de largo plazo. Se refiere al uso de tecnologías digitales para la entrega de cursos, como una experiencia significativa de aprendizaje para el participante, que debe trascender a un simple formato de delivery.

CV

MIKE NXELE - Oficial Superior de Creación de Capacidad Humana - Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT)

Conferencia

Estrategia y experiencias en  la construcción de capacidades humanas en la UIT

La presentación abarca la labor de la UIT en la entrega de cursos de capacitación a los 35 Estados Miembros de la región de las Américas. El objetivo de la formación es apoyar a los países a desarrollar habilidades digitales para que sus ciudadanos se preparen para participar en la economía digital. También se organizan cursos de formación en otras áreas de las TIC como Gestión del Espectro, Ciudades Inteligentes, Economía Digital, Políticas Digitales, 5G. En las Américas, la formación en línea supera a la formación presencial. Como tal, la presentación compartirá, la experiencia de la UIT de impartir formación en línea en las Américas y debatirá los desafíos encontrados, dentro del contexto global de las actividades de la UIT. En este contexto, es importante discutir cómo podemos ampliar nuestra oferta de oportunidades de formación en la región como parte de la democratización de la educación y el proceso de inclusión digital.

ANA VENEROSO - Oficial de Programa - Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT)

Conferencia

Estrategia y experiencias en  la construcción de capacidades humanas en la UIT

La presentación abarca la labor de la UIT en la entrega de cursos de capacitación a los 35 Estados Miembros de la región de las Américas. El objetivo de la formación es apoyar a los países a desarrollar habilidades digitales para que sus ciudadanos se preparen para participar en la economía digital. También se organizan cursos de formación en otras áreas de las TIC como Gestión del Espectro, Ciudades Inteligentes, Economía Digital, Políticas Digitales, 5G. En las Américas, la formación en línea supera a la formación presencial. Como tal, la presentación compartirá, la experiencia de la UIT de impartir formación en línea en las Américas y debatirá los desafíos encontrados, dentro del contexto global de las actividades de la UIT. En este contexto, es importante discutir cómo podemos ampliar nuestra oferta de oportunidades de formación en la región como parte de la democratización de la educación y el proceso de inclusión digital.

CV

AMY HEITZMAN - Directora Ejecutiva Adjunta y Directora de Aprendizaje – UPCEA

Panel

La larga y esperada aparición de los mercados internacionales

Los mercados internacionales de la educación en línea se han quedado muy rezagados en comparación con los de los Estados Unidos durante las dos últimas décadas. La explicación común era que los estudiantes internacionales preferían el aprendizaje en el terreno y/o preferían estudiar en los Estados Unidos o en otros lugares.

Con los cambios en las políticas federales de inmigración, junto con un aumento en la aceptación del aprendizaje en línea, esa dinámica parece estar cambiando. Los panelistas discutirán las oportunidades de crecimiento que están impulsando una estrategia y compartirán hacia dónde se dirigen estos mercados emergentes.

CV

ELIZABETH VALENCIA - BORGERT - Directora Alcance Comunitario e Internacional del Centro de Educación Continua - St Cloud State University

Panel

La larga y esperada aparición de los mercados internacionales

Los mercados internacionales de la educación en línea se han quedado muy rezagados en comparación con los de los Estados Unidos durante las dos últimas décadas. La explicación común era que los estudiantes internacionales preferían el aprendizaje en el terreno y/o preferían estudiar en los Estados Unidos o en otros lugares.

Con los cambios en las políticas federales de inmigración, junto con un aumento en la aceptación del aprendizaje en línea, esa dinámica parece estar cambiando. Los panelistas discutirán las oportunidades de crecimiento que están impulsando una estrategia y compartirán hacia dónde se dirigen estos mercados emergentes.

CV

MICHAEL HUFFMAN - Director Oficina de Educación Continua y Profesional – Virginia Commonwealth University

Panel

La larga y esperada aparición de los mercados internacionales

Los mercados internacionales de la educación en línea se han quedado muy rezagados en comparación con los de los Estados Unidos durante las dos últimas décadas. La explicación común era que los estudiantes internacionales preferían el aprendizaje en el terreno y/o preferían estudiar en los Estados Unidos o en otros lugares.

Con los cambios en las políticas federales de inmigración, junto con un aumento en la aceptación del aprendizaje en línea, esa dinámica parece estar cambiando. Los panelistas discutirán las oportunidades de crecimiento que están impulsando una estrategia y compartirán hacia dónde se dirigen estos mercados emergentes.

CV

JUSTIN LOUDER - Vice Rector de Aprendizaje en Linea y Asociaciones Académicas – Texas Tech University

Panel

La larga y esperada aparición de los mercados internacionales

Los mercados internacionales de la educación en línea se han quedado muy rezagados en comparación con los de los Estados Unidos durante las dos últimas décadas. La explicación común era que los estudiantes internacionales preferían el aprendizaje en el terreno y/o preferían estudiar en los Estados Unidos o en otros lugares.

Con los cambios en las políticas federales de inmigración, junto con un aumento en la aceptación del aprendizaje en línea, esa dinámica parece estar cambiando. Los panelistas discutirán las oportunidades de crecimiento que están impulsando una estrategia y compartirán hacia dónde se dirigen estos mercados emergentes.

CV

CYRUS HOMAYOUNPOUR - Decano Asociado de Marketing y Gestión de Inscripción – George Washington University

Panel

La larga y esperada aparición de los mercados internacionales

Los mercados internacionales de la educación en línea se han quedado muy rezagados en comparación con los de los Estados Unidos durante las dos últimas décadas. La explicación común era que los estudiantes internacionales preferían el aprendizaje en el terreno y/o preferían estudiar en los Estados Unidos o en otros lugares.

Con los cambios en las políticas federales de inmigración, junto con un aumento en la aceptación del aprendizaje en línea, esa dinámica parece estar cambiando. Los panelistas discutirán las oportunidades de crecimiento que están impulsando una estrategia y compartirán hacia dónde se dirigen estos mercados emergentes.

CV

VIVIANE DE CASTRO PECANHA - Jefe de Departamento - Escuela de Psicología Profesional de Chicago

Panel

La larga y esperada aparición de los mercados internacionales

Los mercados internacionales de la educación en línea se han quedado muy rezagados en comparación con los de los Estados Unidos durante las dos últimas décadas. La explicación común era que los estudiantes internacionales preferían el aprendizaje en el terreno y/o preferían estudiar en los Estados Unidos o en otros lugares.

Con los cambios en las políticas federales de inmigración, junto con un aumento en la aceptación del aprendizaje en línea, esa dinámica parece estar cambiando. Los panelistas discutirán las oportunidades de crecimiento que están impulsando una estrategia y compartirán hacia dónde se dirigen estos mercados emergentes.

CV

  • JOSE MARÍA ANTÓN
    JOSE MARÍA ANTÓN Secretario General - Virtual Educa

    Panel

    La evolución de la educación online en América Latina

    CV

  • JORGE BLANDO MARTÍNEZ
    JORGE BLANDO MARTÍNEZ Vicerrector de Educación Continua - Tecnológico de Monterrey

    Conferencia

    Tendencias en LifeLong Learning 

    El término de Lifelong Learning es utilizado para describir la combinación de aprendizaje formal, informal y no formal que una persona tiene a lo largo de su vida. El aprendizaje que acompaña a la persona es posible gracias a la comprensión del funcionamiento cerebral, de cómo percibimos la realidad mediante las experiencias vividas y la forma en la que procesamos la información. En esta conferencia se presenta la arquitectura de aprendizaje que incluye algunas de las tendencias que están impactando a organizaciones y personas para lograr un aprendizaje transformador de largo plazo. Se refiere al uso de tecnologías digitales para la entrega de cursos, como una experiencia significativa de aprendizaje para el participante, que debe trascender a un simple formato de delivery.

    CV

  • LARRY COOPERMAN
    LARRY COOPERMAN Representante Internacional - Universidad de California, Irvine

    Conferencia

    De la educación en línea a la educación abierta: extendiendo las oportunidades educativas a todos

    Las últimas dos décadas han estado marcadas por un rápido aumento en el número y porcentaje de adultos jóvenes y adultos mayores que buscan mejorar sus vidas a través de la educación postsecundaria. Este impulso también fue motivado por los gobiernos que buscaron, a través de una fuerza laboral cada vez más educada, apoyar el desarrollo económico nacional. Este rápido aumento se logró parcialmente a través de la educación en línea en todas partes del mundo. La educación abierta busca apoyar aún más el objetivo de aumentar las oportunidades educativas a través del acceso universal a los materiales educativos, eliminando barreras de costo y derechos de autor restrictivos.

    CV

  • Delegación de UPCEA
    Delegación de UPCEA University Professional & Continuing Education Association - UPCEA

    Panel

    El deshielo en línea: la larga y esperada aparición de los mercados internacionales

    Los mercados internacionales de la educación en línea han sufrido un retraso en  los Estados Unidos durante las últimas dos décadas. La explicación común fue que los estudiantes internacionales preferían el aprendizaje en el terreno y/o preferían estudiar en los Estados Unidos o en otros lugares.

    Con los cambios en las políticas federales de inmigración, junto con un aumento en la aceptación del aprendizaje en línea, esa dinámica parece estar cambiando. Los panelistas discutirán las oportunidades de crecimiento que están impulsando una estrategia y compartirán hacia dónde se dirigen estos mercados emergentes.

    Elizabeth Valencia-Borgert

    Directora del Centro de Educación Continua – St Cloud State University

    Cyrus Homayounpour

    Decano Asociado de Marketing y Gestión de Inscripción – George Washington University

    Viviane de Castro Peçanha

    Jefe de Departamento – Chicago School of Professional Psychology

    Michael Huffman

    Director de la Oficina de Educación Continua y Profesional – Virginia Commonwealth University

    Justin Louder

    Vice rector de Aprendizaje en linea y asociaciones académicas – Texas Tech University

    Amy Heitzman

    Directora Ejecutiva adjunta y Directora de Aprendizaje – UPCEA

     

  • FREDRIC MICHAEL LITTO
    FREDRIC MICHAEL LITTO Presidente - Asociación Brasilera de Educación a Distancia - ABED

    Panel

    La evolución de la educación online en América Latina

    CV

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